她沒有什么豪言壯語，只是教育戰線上平凡的一員；她眷戀著自己的家鄉，卻把更多的愛撒在了阜南這片土地上；她始終懷揣著一顆最真的心，在教育之路上溫暖、激勵著身邊的人，也不斷鼓舞著她自己一路向前。她就是阜南縣玉泉小學五一班語文教師、語文學術主任、工會負責人楊競輝。

踏實工作是職分

楊競輝老師常對同事說：“教學是我的本職工作，雖然我比你們從教時間長，但在小學教育這個領域，我還算個新人，要向你們多學習?！彼@樣說了，也是這樣做的。她常常研讀小學語文教材，反復打磨適合孩子們的教學語言，廣泛閱讀小學教育教學雜志、教學專著，并認真的做好讀書筆記。她不僅虛心地走進其他老師的課堂，記下每一處細節，揣摩每一個過程，更是利用專家來校指導和外出學習的各種機會，積極參與交流研討，每每皆有所得。

翻開她的課本，滿滿的都是各種顏色的標注，這些標注留下了她認真備課、潛心思索的痕跡。她不僅在教學中一絲不茍，在語文學術主任的崗位上，同樣做得嚴謹細致。種種壓力，楊競輝老師卻不叫苦、不喊累，只是踏實勤勉地去做著。她配合課程發展部組織開展校級語文教師素養大賽、多媒體大賽、教師基本功比賽；迎接北京專家進行課堂診斷、學術交流；迎接教育局領導的督查視導、兄弟學校的教學研討；牽頭語文校本課程的研發設計......

努力終有回報。這幾年，她主要指導的幾位語文老師均在縣級優質課、多媒體大賽中獲得一等獎的好成績，她自己也在送教下鄉、校級公開課、縣級展示課及市級研討課中廣獲好評！她總說：“工作總要有人來做，難是難了點，但只要多花時間和心思，辦法總比困難多?！?/span>

關愛學生是本分

“現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。我愿用最美的時光用心陪伴孩子們成長?！边@是楊競輝老師從事教育工作的座右銘。在她眼里，關愛學生是老師的本能和本分。在擔任語文老師的這幾年里，即使沒有課，她也總要抽出時間到班里去轉轉。她說：“我到班里看看，學生心里也踏實，說不定還有孩子想找我問問題呢?！?/span>

孩子是單純的，誰對他們付出真心，他們總能知道。在楊老師班上有個叫李豪（化名）的學生，經常不按時完成作業、擾亂課堂紀律不說還時常與同學發生矛盾沖突，連班主任對此都很頭疼。楊老師格外關注這孩子，家訪時與孩子家長聊了一個多小時，發現他主要是因為長期缺少正確有效的家庭管束，缺乏來自父親的溫和對待而導致的性格和行為上的偏差。楊老師一方面做了孩子父母的工作，另一方面以親人般的溫暖關心他、教育他。指導他養成良好的學習習慣，指正他不良的言行，及時鼓勵他的點滴進步......

漸漸地,這孩子轉變了,變得越來越上進懂事了，他的成績也有了大幅度的提升。最讓楊老師感到開心的是，疫情期間，在她的電話及視頻監督下，李豪跟班里的其他同學一樣，堅持“線上學習”。開學復課后，李豪專門找到她：“楊老師，假期里我特別想你，我既按你說的每天鍛煉身體，堅持練字，課業也跟著好好學了！”果然，在近期的兩次月考中，他都考到了七十幾分，要知道，他可是從不及格開始努力的！那個曾經的“問題生”在愛的呵護下也變得陽光快樂起來......

楊競輝老師隨和親切，待人友善，她總是用溫暖的語言影響人，用真誠的雙手幫助人。

同事一場是緣分

作為學術主任，她能站在學校的角度去開展工作。她總把更多展示的機會留給更年輕的老師，把幕后的辛苦留給她自己。為了讓參加縣優質課比賽和教師基本功大賽的老師取得好成績，楊老師帶著語文組給參賽老師“磨課”，天色已晚，陪練的老師們都走了，她還依然陪著參賽老師“精打細磨”，甚至到了晚上12點鐘才離開學校。參賽老師曾動情地說：競輝姐，有你真好！楊老師這樣的付出，在收獲了累累碩果的同時也收獲了真摯的友情！

作為工會負責人，她要做老師的“貼心人”，把來自喬校長對老師們的體恤和關心傳遞給大家。哪個老師結婚了，她把學校的祝福送到新人那里；哪個老師生病請假了，她把學校的慰問送達病人床前。她記得每一位老師的生日，卻差點兒忘了自己的......楊老師用真誠的心讓同事們體會到了美好的“人情味”。她曾說，能同事一場是很深的緣分，大家相遇相聚，一起奮斗的時光我會好好珍惜......

“生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價值的目標不懈努力”。在楊競輝老師的心里，教育就是最有情懷的事，永懷赤子之心，為了所熱愛的事業一路且歌且行！